Jan 27
La communauté des mathématiciens a perdu l’un des siens le 13 novembre 2014 : il s’agit d’Alexander Grothendieck, génie absolu, homme sans concession, qui fut aussi l’un des premiers écologistes politiques en France. Médaille Fields en 1966, le Festival du Film de Chercheur lui rend hommage mardi 3 février, 18 h 30, amphi 8 de …
Lien Permanent pour cet article : https://iww.inria.fr/NanSciNum/projection-debat-lespace-dun-homme/
Dec 09
La théorie quantique a permis à la science de mieux comprendre le monde de l’infiniment petit, et a conduit à des révolutions technologiques telles que les ordinateurs, les lasers et les horloges atomiques. En dépit de ses succès, la physique quantique paraît étrange et contre-intuitive. Elle décrit un monde dans lequel les concepts d’onde et …
Lien Permanent pour cet article : https://iww.inria.fr/NanSciNum/un-nouvel-eclairage-sur-le-chat-de-schrodinger/
Nov 26
Les mathématiques peuvent-elles aider les médecins à mieux utiliser les médicaments dont ils disposent ? A en donner moins pour plus d’effet ? A éviter les effets secondaires ? A travers des exemples issus de la cancérologie Emmanuel Grenier, professeur à l’Ecole Normale Supérieure de Lyon, montrera comment la modélisation mathématique, alliée à l’analyse statistique, permet de mieux …
Lien Permanent pour cet article : https://iww.inria.fr/NanSciNum/peut-on-se-servir-des-mathematiques-pour-optimiser-lutilisation-des-medicaments/
Oct 03
Peut-on concilier le domaine de la beauté, subjectif par excellence, et celui des mathématiques, qui sublime l’objectivité ? Daniel Justens, professeur à la Haute Ecole Ferrer de Bruxelles, invitera les personnes présentes à s’interroger sur la définition du beau et sur l’essence même des mathématiques, sans tomber dans le piège qui consiste à affirmer que …
Lien Permanent pour cet article : https://iww.inria.fr/NanSciNum/de-lesthetique-a-lethique-par-les-mathematiques/
May 14
Amandine STREIFF, du lycée Fabert de Metz, qui est l’heureuse lauréate du concours des Olympiades régionales de mathématiques. Preuve que les maths se déclinent aussi au féminin ! La cérémonie de remise des prix avait lieu ce mercredi 14 mai, à l’UFR MIM, sur le site de l’Ile du Saulcy à Metz. 18 lauréat-e-s (16 en …
Lien Permanent pour cet article : https://iww.inria.fr/NanSciNum/and-the-winner-is/
Apr 10
Ne subissez plus les maths, vivez-les ! Tel est le slogan de MATh.en.JEANS, un acronyme pour Méthode d’Apprentissage des Théories mathématiques en Jumelant des Établissements pour une Approche Nouvelle du Savoir. Mais MATh.en.JEANS, c’est avant tout une recette qui fonctionne depuis 3 décennies ! Les ingrédients qui en font son succès ? 1 chercheur, 1 …
Lien Permanent pour cet article : https://iww.inria.fr/NanSciNum/vive-les-maths-avec-math-en-jeans/
Mar 30
La lumière, la relativité et la gravitation ont connu une histoire tumultueuse. La constance de la vitesse de la lumière en est le thème essentiel. Dès le 19e siècle, la vitesse de la lumière semble constante. Ce qui pose question : la loi d’addition des vitesses de Galilée n’implique-t-elle pas qu’elle varie selon la vitesse …
Lien Permanent pour cet article : https://iww.inria.fr/NanSciNum/lumiere-gravitation-relativite-une-histoire-tumultueuse/
Mar 25
La parution en 1859 de l’ouvrage fondamental de Charles Darwin (1809-1882), « L’origine des espèces » fit scandale et marqua le début d’une révolution scientifique majeure. Le contexte de la publication du livre de Darwin, l’impact de sa théorie et de ses réflexions sur la communauté scientifique et l’influence qu’il a eu sur ses héritiers tels …
Lien Permanent pour cet article : https://iww.inria.fr/NanSciNum/darwin-le-hasard-et-levolution/
Mar 25
Comprendre les mécanismes qui régissent la circulation océanique est un défi pour les géophysiciens, mais aussi pour les mathématiciens qui doivent développer de nouveaux outils d’analyse pour ces modèles complexes (qui font intervenir en particulier de très nombreuses échelles de temps et d’espace). Un mécanisme particulièrement important pour la circulation à l’échelle planétaire est le …
Lien Permanent pour cet article : https://iww.inria.fr/NanSciNum/linfluence-des-cotes-sur-les-courant-marins/
Feb 18
D’où viennent nos concepts mathématiques ? Dès le plus jeune âge, les enfants et même les bébés disposent de connaissances intuitives en lien avec les mathématiques. Ces connaissances ne sont pas explicites, mais on peut démontrer que les enfants possèdent la capacité de se représenter certains aspects abstraits de leur environnement, aspects ayant fait l’objet …
Lien Permanent pour cet article : https://iww.inria.fr/NanSciNum/lintuition-mathematique-du-bebe-a-ladulte/
