{"id":1664,"date":"2015-07-01T09:49:13","date_gmt":"2015-07-01T07:49:13","guid":{"rendered":"https:\/\/iww.inria.fr\/codcodcoding\/?p=1664"},"modified":"2015-07-01T09:49:13","modified_gmt":"2015-07-01T07:49:13","slug":"derniere-session","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iww.inria.fr\/codcodcoding\/derniere-session\/","title":{"rendered":"Derni\u00e8re session"},"content":{"rendered":"

C’est termin\u00e9 pour cette ann\u00e9e !<\/h2>\n

Et voil\u00e0, cette session 28 (sans compter les sessions \u00e9v\u00e9nementielles) \u00e9tait la derni\u00e8re de cette saison 2014-2015. L’objectif initial de cette s\u00e9ance \u00e9tait de permettre aux enfants de terminer leur Makey Makey<\/a>. Il ont pu repartir avec chez eux, et pourront continuer \u00e0 faire du Scratch, de fa\u00e7on encore plus ludique, tout l’\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

\"lastseance\"<\/a><\/p>\n

Cependant, d\u00e8s la fin de la s\u00e9ance pr\u00e9c\u00e9dente, nous avons constat\u00e9 qu’il y avait un probl\u00e8me avec leurs r\u00e9alisations. Un enfant avait \u00e9t\u00e9 jusqu’au bout de son projet (soudures termin\u00e9es et plut\u00f4t propres) mais sa r\u00e9alisation ne fonctionnait pas comme attendu. En faisant se toucher deux fils du Makey Makey, ou en les reliant par un troisi\u00e8me fil, un caract\u00e8re \u00e9tait bien envoy\u00e9 \u00e0 l’ordinateur. Mais d\u00e8s lors qu’on essayait de relier les deux fils avec notre corps (ce qui est quand m\u00eame le but), \u00e7a ne fonctionnait pas. L’intensit\u00e9 d\u00e9livr\u00e9e par le contr\u00f4leur du clavier utilis\u00e9 ne semblait pas suffisante contre notre imp\u00e9dance corporelle.<\/p>\n

Pour qu’on ne finisse pas l’ann\u00e9e sur un \u00e9chec, nous avons travaill\u00e9 durant la semaine qui suit, avec Nicolas. Nous avons commenc\u00e9 par v\u00e9rifier si \u00e7a n’\u00e9tait pas la r\u00e9sistance des fils utilis\u00e9s qui \u00e9taient la cause de ce d\u00e9sagr\u00e9ment. Apr\u00e8s v\u00e9rifications, nous avons \u00e9t\u00e9 contraints de conclure que les claviers que nous avions r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s n’\u00e9taient simplement pas utilisables pour faire des Makey Makey fonctionnels. \u00c7a n’\u00e9tait pas la faute des enfants, qui ont plut\u00f4t bien fait leur travail.<\/p>\n

Nous avons donc r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 10 nouveaux claviers et reconstruit une dizaine de Makey Makey dans la semaine, pour que les enfants puissent quand m\u00eame repartir avec quelque chose \u00e0 cette derni\u00e8re s\u00e9ance.<\/p>\n

La derni\u00e8re s\u00e9ance aura finalement \u00e9t\u00e9 d\u00e9di\u00e9e \u00e0 modifier des anciens jeux, pour les utiliser de fa\u00e7on originale, avec leur Makey Makey. De belles tentatives ont eu lieu, avec entre autres des p\u00e9dales en aluminium, de l’eau, une pomme, une louche, etc. Nous avons termin\u00e9 l’ann\u00e9e sur un go\u00fbter convivial.<\/p>\n

Quelques conseils en plus pour la r\u00e9alisation des Makey Makey, d’apr\u00e8s notre exp\u00e9rience :<\/p>\n