{"id":774,"date":"2013-05-30T23:42:02","date_gmt":"2013-05-30T21:42:02","guid":{"rendered":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/?p=774"},"modified":"2013-05-31T12:00:38","modified_gmt":"2013-05-31T10:00:38","slug":"math-en-jeans-appel-a-participation-en-lorraine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/math-en-jeans-appel-a-participation-en-lorraine\/","title":{"rendered":"A vos maths, pr\u00eats, partez !"},"content":{"rendered":"<p>L&rsquo;association <a href=\"http:\/\/mathenjeans.free.fr\/amej\/accueil.htm\">MATh.en.JEANS<\/a>\u00a0(MEJ) pr\u00e9pare la prochaine rentr\u00e9e scolaire et cherche de bonnes volont\u00e9s pour encadrer des ateliers dans les \u00e9tablissements lorrains suivants :<\/p>\n<div><\/div>\n<div>\n<ul>\n<li>lyc\u00e9e Chopin de Nancy, en jumelage avec le lyc\u00e9e Varoquaux de Tomblaine<\/li>\n<li>les coll\u00e8ges de Goncourt de Pulnoy et Haut de Penoy de Vandoeuvre<\/li>\n<li>le lyc\u00e9e de Fameck (57), en jumelage\u00a0avec le lyc\u00e9e Cormontaigne de Metz<\/li>\n<li>le lyc\u00e9e Fabert de Metz<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<blockquote>\n<div>Principes g\u00e9n\u00e9raux des ateliers MEJ<\/div>\n<\/blockquote>\n<div><\/div>\n<div>Ces ateliers de recherche en math\u00e9matiques se d\u00e9roulent dans un \u00e9tablissement scolaire ou deux \u00e9tablissements jumel\u00e9s, toute l&rsquo;ann\u00e9e, sur la base du volontariat des \u00e9l\u00e8ves, sans s\u00e9lection de niveau. Ces derniers travaillent sur des sujets de recherche adapt\u00e9s \u00e0 leur niveau, pr\u00e9sent\u00e9s (en g\u00e9n\u00e9ral) par un \u00ab\u00a0chercheur\u00a0\u00bb (qui est en principe un universitaire au sens large). Un congr\u00e8s se tenant vers le mois d&rsquo;avril permet aux \u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9senter le r\u00e9sultat de leurs recherches devant un large public (expos\u00e9s, posters, animations, etc). A l&rsquo;issue du congr\u00e8s, les \u00e9l\u00e8ves sont encourag\u00e9s \u00e0 \u00e9crire un article scientifique.<\/div>\n<div><\/div>\n<blockquote>\n<div>R\u00f4le du scientifique volontaire<\/div>\n<\/blockquote>\n<div><\/div>\n<div>Il propose des sujets en concertation avec les enseignants encadrant l&rsquo;atelier MEJ. Les enseignants de l&rsquo;atelier peuvent aussi faire des propositions de sujet. On peut \u00e9galement trouver des id\u00e9es de sujets sur le site de l&rsquo;association MEJ.<\/div>\n<div>Puis le chercheur restera en contact avec les \u00e9l\u00e8ves et les visitera de temps en temps (par exemple 2 \u00e0 4 fois dans l&rsquo;ann\u00e9e). A chaque visite, il s&rsquo;informe de l&rsquo;avanc\u00e9e des travaux des \u00e9l\u00e8ves, propose de nouvelles pistes de recherche, ou apporte des connaissances. Il est le garant de la rigueur scientifique et apporte un regard ext\u00e9rieur valorisant pour les \u00e9l\u00e8ves, donnant souvent de bons conseils pour pr\u00e9parer le congr\u00e8s. Il cautionne les articles scientifiques \u00e9crits par les \u00e9l\u00e8ves.<\/div>\n<div>Les r\u00f4les ne sont pas non plus fig\u00e9s entre les enseignants et le chercheur, et les \u00e9l\u00e8ves : chacun s&rsquo;adapte suivant les ateliers. L&rsquo;important est la qualit\u00e9 des \u00e9changes entre tous les acteurs d&rsquo;un atelier MEJ : \u00e9l\u00e8ves, chercheur , enseignants.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>A noter que cette activit\u00e9 peut parfaitement convenir \u00e0 un doctorant ou jeune docteur.<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<blockquote>\n<div>Int\u00e9r\u00eats pour le chercheur<\/div>\n<div><\/div>\n<\/blockquote>\n<div>Rencontrer et \u00e9changer avec des \u00e9l\u00e8ves et enseignants du secondaire, expliquer et repr\u00e9senter le m\u00e9tier de chercheur en math\u00e9matiques, faire conna\u00eetre l&rsquo;universit\u00e9 et les m\u00e9tiers scientifiques, vulgariser les math\u00e9matiques, etc. L&rsquo;exp\u00e9rience est en g\u00e9n\u00e9ral tr\u00e8s enrichissante pour toutes les parties.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Plusieurs scientifiques de notre centre ont d\u00e9j\u00e0 particip\u00e9 \u00e0 ces ateliers et sont pr\u00eats \u00e0 partager leur exp\u00e9rience (voir notre <a href=\"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/les-maths-en-jeans-a-inria-nancy-grand-est\/#.UafHLGR5zpg\">br\u00e8ve du 16 mars<\/a>). Pour tout renseignement, veronique.poirel@inria.fr ou\u00a0Isabelle Dubois, coordinatrice des ateliers MEJ Lorraine :\u00a0isabelle.dubois@univ-lorraine.fr<\/div>\n<div><\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/files\/2013\/05\/logo_mej_8.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-775\" alt=\"logo_mej_8\" src=\"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/files\/2013\/05\/logo_mej_8-300x189.jpg\" width=\"300\" height=\"189\" srcset=\"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/files\/2013\/05\/logo_mej_8-300x189.jpg 300w, https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/files\/2013\/05\/logo_mej_8.jpg 401w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/div>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;association MATh.en.JEANS\u00a0(MEJ) pr\u00e9pare la prochaine rentr\u00e9e scolaire et cherche de bonnes volont\u00e9s pour encadrer des ateliers dans les \u00e9tablissements lorrains suivants : lyc\u00e9e Chopin de Nancy, en jumelage avec le lyc\u00e9e Varoquaux de Tomblaine les coll\u00e8ges de Goncourt de Pulnoy et Haut de Penoy de Vandoeuvre le lyc\u00e9e de Fameck (57), en jumelage\u00a0avec le lyc\u00e9e &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/math-en-jeans-appel-a-participation-en-lorraine\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":624,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,65,23,9,10],"tags":[11,36,12,8],"class_list":["post-774","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualites","category-appel-a-participation","category-on-a-besoin-de-vous","category-pour-les-collegiens","category-pour-les-lyceens","tag-college","tag-enseignement","tag-lycee","tag-math-en-jeans","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/774","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/wp-json\/wp\/v2\/users\/624"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=774"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/774\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":781,"href":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/774\/revisions\/781"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=774"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=774"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iww.inria.fr\/NanSciNum\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=774"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}